Page 46 - 發現台灣農業競爭力(二)

凝 聚 共 識 ． 班 務 透 明 化

他 認 為 ， 產 銷 班 要 經 營 成 功 ， 班 員

共 識 很 重 要 ， 有 共 識 就 有 向 心 力 ， 團 結

一 致 ， 班 務 推 動 就 能 順 暢 。 第 1 班 的 組

織 架 構 圖 中 ， 班 長 與 副 班 長 、 書 記 、 會

計 、 採 購 等 幹 部 在 同 一 位 階 ， 與 一 般 產 銷 班 以 班 長 為 尊 的 慣 例 大 不 相 同 ， 班 務

大 小 事 情 必 須 經 過 班 會 討 論 決 定 ， 一 切 公 開 化 。

除 了 專 心 自 家 班 務 ， 黃 廷 生 也 抱 著 志 工 心 態 ， 應 邀 輔 導 其 它 產 銷 班 ， 一 把

年 紀 還 四 處 奔 波 ， 難 免 感 到 疲 累 ， 但 每 每 看 到 農 民 心 有 餘 而 力 不 足 、 無 所 適 從

的 時 候 ， 內 心 的 使 命 感 就 督 促 他 繼 續 努 力 。

木 瓜 是 第 1 班 的 主 力 作 物 ， 有 趣 的 是 ， 身 為 班 長 ， 黃 廷 生 的 田 地 卻 沒 種

木 瓜 ， 但 透 過 書 籍 、 文 獻 、 講 習 、 求 教 研 究 單 位 等 方 式 認 真 學 習 ， 他 卻 是 公 認

的 木 瓜 專 家 ， 經 常 受 邀 到 各 地 講 課 ， 自 家 班 員 種 植 木 瓜 出 現 疑 難 雜 症 ， 也 總 是

找 上 班 長 尋 求 解 決 之 道 ， 黃 廷 生 或 自 行 研 究 、 或 向 農 改 場 等 研 究 單 位 求 教 問

診 ， 總 能 解 決 問 題 ， 他 笑 稱 自 己 是 「 紙 上 專 家 」 。

網 室 栽 培 ． 甜 度 高 標 準